隐身主播教师们在网络授课战线上默默耕耘

——梧州市卫生学校临床教研室线上教学情况

更新时间:2020-03-28

  在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,为了积极响应上级教育部门与学校“停课不停学”的号召,在梧州市卫生学校的统一部署下,我们临床教研室的老师们从2020年2月24日起,开始进行18级护理、助产、农医专业和19级农医、药剂专业的多门课程的网络授课。18级护理和助产专业由何晓彬、韦蓓莉、倪锦秀、梁艺芳老师承担内科护理的授课任务;黎飞、梁家树老师承担外科护理的授课任务;王瑞珍、林玲、莫菲菲老师承担儿科护理的授课任务。18级助产专业的产科学基础、妇科护理和母婴保健的授课任务由黄自燕老师承担。18级农医专业由何晓彬老师承担内科疾病防治的授课任务、杨春晖老师承担外科疾病防治的授课任务、林玲老师承担儿科疾病防治的授课任务、李兵老师承担中医药学基础的授课任务。19级药剂专业由林柳艺老师承担中医药基础的授课任务、左皓文老师承担微生物基础的授课任务;19级农医专业由罗卫群老师承担诊断学基础的授课任务。黄冰老师是临床教研室的实训课教师,也充分利用线上教学积极听各科目教师的授课,以更好地整合各学科的实训课。

  线上教学对教师们的挑战是前所未有的,无论是授课设备、教学环节、学生互动、学习目标达标检测、学生考勤等都和课堂教学有很大的不同,但临床教研室的老师们齐心协力、相互学习、相互帮助、各司其职,线上教学开展五周以来,这些隐身主播们在网络授课这条特殊的战线上默默地耕耘。

  1.按要求积极进行线上教学准备

  2020年2月初,临床教研室按照学校的要求,以每位老师为单位进行线上教学准备,在开课前教师们通过QQ群对如何开展线上教学进行学习和交流,黎飞老师还录制了“智慧校园”网上授课流程分享,对如何利用“智慧校园”进行线上教学的各项内容为全校老师进行操作讲解,老师们也相互之间积极进行线上教学的实
操演练。根据学校疫情防控期间“停课不停学”网络授课的安排,本教研室的任课教师100%将线上教学工作有条不紊地落实到位。

  

            黎飞老师录制的“智慧校园”网上授课流程分享.mp4

  2.充分利用多种平台与软件进行网络授课与辅助教学

  临床教研室的老师们主要利用我校的智慧校园的“视频电话会议”、“希沃白板5”和“微讲师”进行网络授课;联合应用我校的智慧校园的“精品课程”、“雨课堂”、“职教云”、“班级QQ群和微信群”等辅助教学,进行课中达标测评、课前和课后布置学生预习、复习、练习和师生讨论、互动;教师对学生的作业进行讲评或评分,根据线上收集的各种教学反馈及时调整教学方法和内容,多方位对教学效果进行监控。

  我校的智慧校园课程资源中有临床多门科目的“精品课程”,内容包括课程概况、电子教材、PPT课件、教学视频和教学动画、专业术语、典型案例、综合自测、职业岗位要求等,教师也耐心指导学生充分利用“精品课程”进行学习,内容丰富的“精品课程”很大程度上弥补了线上教学与课堂教学之间的不足。教师们根据临床科目的特点,多采用案例教学,结合教学视频和教学动画形象生动地让学生理解所学内容。

  

                   利用视频电话会议线上教学进行时……

  

                  莫菲菲老师利用希沃白板5进行线上授课

                  网课中利用希沃白板5和精品课程进行达标测评

  

                我校的智慧校园课程资源中的各门精品课程

  

                    学生使用精品课程数据

     

        雨课堂发布学习任务              雨课堂学生作业完成统计

  

                利用职教云、QQ群、微信群布置课后练习

  

                    学生完成的纸质作业

    

                    师生课后的讨论、互动

  3.线上教学坚持以老带新,发挥老教师“传、帮、带”的作用

  在线上教学中,临床教研室的老教师们不辞劳苦,继续课前指导新教师和年青教师的备课、在线上积极听课、课后反馈,充分发挥老教师对青年教师的“传、帮、带”作用,帮助新教师尽快适应学校教学工作,掌握教育、教学的基本技能,迅速地提高新教师的业务能力和教育教学水平,确保人才培养和教学改革的可持续发展,不断提高教学质量。

  

                  李兵老师对新教师线上听课的反馈

  4.在网络授课特殊战线上的默默耕耘

  由于学生手上没有教材,中职卫校的学生大多数来自农村,学生多是利用手机上课,不少学生家里的网络信号欠佳,有的学生学习的自觉性不高等等,这些都增加了线上教学的难度,但临床教研室的教师们从学生出发,不畏困难,对原有的教学课件进行补充制作以适合线上教学,让学生更容易明白,通过QQ、微信和电话督促学生及时上网课,了解学生缺课的原因,帮助学生解决网课中出现的网络技术问题或求助于智慧平台的技术人员解决,及时回答学生的疑问。

  尽管工作任务繁重,但是并不影响老师们的工作态度和工作热情。黄自燕老师承担18级助产专业产科学基础、妇科护理和母婴保健三门课的授课任务;林玲老师和何晓彬老师分别承担护理或助产、农村医学两门课的授课任务;黄冰、黄自燕、梁家树、林柳艺、梁艺芳、莫菲菲、黎飞、倪锦秀、韦蓓莉、杨春晖、左皓文老师同时兼任班主任工作,通过网络对学生进行管理、督促学生完成健康情况上报;莫菲菲老师每天还要进入当天的网络课堂统计全校老师上网课和全校学生的考勤情况;罗卫群、何晓彬、黎飞、莫菲菲、倪锦秀作为教务科巡课人员,要按照工作安排进行网课的教学监控任务;老师们想方设法完成网络授课任务。学生一天6节网课,每节课45分钟,儿科医师出身的王瑞珍老师温馨地提醒学生要注意保护眼睛。

        

                    教师提醒学生注意保护眼睛

  临床教研室的老师们为了上好网课,在线下做了大量的工作,这些隐身主播教师们凭着对教师岗位的敬业精神和对学生的爱,在各自的岗位上尽责、尽心地完成自己的工作,在网络授课这条特殊的战线上默默地耕耘着。

                                (2020年3月26日   王瑞珍 文)


 
   
   
 
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